被幼儿园开除

“不良行为”源于发育迟缓

一位祖母最近告诉我，她五岁的孙子在过去的15个月里被四所学校开除了！

可悲的是，被幼儿园甚至学前班开除，对许多孩子来说已经司空见惯。

这令人心碎。

这个年龄的孩子会被开除出学校，这是怎么回事？（见下面的重要照片）

“不良行为”是父母经常被告知的。他们被告知他们的孩子是：

颠覆性的

和其他孩子打架

会发脾气

父母被告知他们的孩子不会安静地坐着、不会参加集体活动、不能集中注意力、不会听从指示。“喷烦的愤怒爆发”通常是其中的一部分。

虽然所有这些观察可能都是准确的，但它们指示记录了问题的表面。孩子有压力，父母本能地知道这一点。他们解释说，“我的孩子被过度刺激了。”

我希望所有的家长和老师们能够知道

家长和教育工作者可能不知道的是，一个过度刺激，过度反应，“坐不住”的孩子很可能没有机会充分发展大脑、身体和感官的成熟。通常孩子在子宫和婴儿期早期经历发育障碍。在子宫生活和婴儿期，有许多因素可以导致缺乏运动和其他严重后果，从而导致发育者差距。

不完全的发育会让孩子处于紧张的“战斗或逃跑”状态。然后会出现超敏反应，大脑、身体和感觉系统之间会出现脱节，使学习变得困难。这样的孩子通常非常不舒服。一名五岁的孩子试图保持安静，他说：“感觉我要爆炸了。”

当我们观察一个发育正常的孩子和一个发育不完全的孩子时，我们可以更清楚地理解为什么不成熟的孩子会挣扎。

上图所描绘的婴儿具有适当的核心力量，当婴儿被拉到坐姿时，头部不会向后倾斜。这个宝宝有发展良好的平衡、感觉处理、情感和社交技能、语言和学习的基础。

这个宝宝（上图）的核心力量很差，头部明显滞后----当宝宝被拉起来时，头部会低于脊柱的水平。过了一定年龄后，大脑、身体和感觉系统都不成熟了。

头部迟滞和核心力量差的孩子通常平衡能力差，难以集中注意力，过度活跃，感觉处理有挑战。如果没有干预，这个孩子将很难在学校表现良好，并且有被幼儿园开除的风险，随着孩子的长大，后果会更糟。

因为这是不正常的发展，我们不应该期望幼儿能够安静坐很久。然而，一个很少或者根本没有能力保持静止的孩子是一个还没有准备好上学前班或幼儿园的孩子。他的神经-感觉-运动系统还不够成熟，不能满足在学校学习的需要。不发达的孩子无法控制自己的身体，也无法控制自己的情绪。他 不停地移动，打断别人，尽量不爆发，但这种“站或逃”的状态使他无法正常工作，他不能让自己的身体做别人要求他做的事，即使他想这么做。

这不是一个“坏”孩子。这是一个神经-感觉-运动系统发育不全的孩子。

ADHD行为与发育迟缓有关

研究表明。神经感觉运动发育不全与多动症的症状有关。（见下面的参考资料）。

我们能提供的最好的干预措施之一是给予神经发育运动，因为这些运动可以建立大脑、身体和感觉系统，可以弥补婴儿时期失去的大部分东西。神经发育运动是健康婴儿在婴儿期不受阻碍时天生的自动运动。神经发育运动是大脑自己内置的锻炼程序，可以提供核心力量。大脑需要这些相同的运动来发展感官和成熟的静坐、集中注意力、说话、管理情绪和学习。

在任何年龄，我们都可以进行这些神经发育运动，从而获得更好的身体、情感和认知技能。我们甚至可以通过持续使用这些动作来逆转多动症的症状，正如医学博士哈拉尔德·布隆贝格与Moria Dempsey在合著的《运动治愈》一书中所报告的那样。

您可以在大脑和感觉基础课程中接受这些特定神经发育运动的深入指导。扩大你对这些美妙动作的学习，通过帮助挣扎的孩子和成年人，成为改变的强大力量。